Вопросы реализации организационных аспектов развития ракетно-артиллерийской науки в деятельности военных ученых

Развитие ракетно-артиллерийской науки в настоящее время невозможно представить без ученых, без военных специалистов, которые хорошо знают предметную область рода войск, умеют использовать научные достижения для повышения степени реализации потенциальных возможностей ракетных войск и артиллерии. Кроме того, в условиях реорганизации военной структуры, в период реформирования Вооруженных Сил Российской Федерации особую актуальность приобретает способность ученого организовать и скоординировать работу специалистов разного профиля. Однако таких ученых организаторов ракетно-артиллерийской науки становится все меньше. Поэтому так важно успеть перенять их опыт, умение работать с людьми, методы работы по сплочению научных коллективов и направить их на решение актуальных проблем, от которых зависит успех на поле боя.

К числу таких ученых, которые успешно сочетают свою научную деятельность с опытом руководства крупными соединениями и частями ракетных войск и артиллерии, приобретенным не только в мирное время, но и входе локальных войн и вооруженных конфликтов, относится профессор Владимир Степанович Сухорученко (рис. 1).

Профессору, кандидату военных наук, академику Российской академии ракетно-артиллерийских наук и академии военных наук генерал-лейтенанту Владимиру Степановичу Сухорученко 4 сентября 2011 г. исполнилось 65 лет.

Владимир Степанович с юных лет, как и большинство его сверстников, пытался самостоятельно понять то, что не укладывалось в рамки школьной программы. Однако в отличие от многих, он стремился не только накапливать сведения об
окружающем мире, но и объяснить с научной точки зрения происходящие процессы и явления, сущность которых оставалась во многом непонятной. Поэтому после окончания школы он мечтал серьезно заниматься наукой.

Однако в реальной жизни необходимость решения насущных практических вопросов вынуждала постоянно откладывать реализацию намеченных планов.

Невзгоды, тяжелейшие условия труда, страшные военные годы оставили трагический отпечаток в судьбе всей семьи Владимира Степановича. В возрасте всего 51 года умер отец, участник советско-финляндской, а затем и Великой Отечественной войн. Через два года скончалась и мама Полина Петровна. Погиб на фронте старший брат Михаил, а уже после войны в армии погиб и младший брат Анатолий. Участницей Великой Отечественной войны была и сестра Мария, ставшая впоследствии педагогом. Из всей большой и дружной семьи осталась только сестра Владимира Степановича Нина.

 

ris-1-chlen-korrespondent-raran-suhoruchenko-vs
Рис. 1. Член-корреспондент РАРАН Сухорученко В.С., почетный член РАРАН Калашников М.Т., академик РАРАН Петров В.А.

 

Поэтому уже с ранних лет Владимир Степанович познал все горести и трудности жизни, которые закалили его характер, приучили самостоятельно решать все проблемы. А преодолевать жизненные проблемы подростку приходилось, действительно, часто. Обстоятельства складывались так, что ему пришлось пять раз менять школы, терять любимых педагогов, налаживать отношения с новыми коллективами одноклассников. Несмотря все перипетии школьной жизни, в октябре 1961 г. он был принят в члены ВЛКСМ, а в 1963 г. с хорошими и отличными оценками окончил 10 классов средней школы (села Купцово) Котовского района Волгоградской области.

В этом же году Владимир Степанович был направлен Котовским РВК для поступления в Тбилисское артиллерийское училище. О занятиях серьезной наукой пришлось на время забыть. Военная служба потребовала максимальной сосредоточенности и полной отдачи всех сил для решения специфических вопросов, которыми должен заниматься войсковой командир-артиллерист.

После окончания в 1966 г. училища, лейтенант В.С. Сухорученко направляется в войска для прохождения военной службы. До 1969 г. он служит в должности командира взвода батареи 122-мм гаубиц 339 гвардейского броневого полка (экспериментального, впервые БМП и самоходные гаубицы) 120 гвардейской мотострелковой дивизии Белорусского военного округа. Именно в это время проходили знаменитые учения «Днепр», осуществлялся ввод войск в Чехословакию.

В 1968 г. произошло важное событие в семейной жизни командира взвода В. С. Сухорученко. Его женой стала выпускница музыкального факультета Минского педагогического института Валентина Ивановна Сухорученко. И уже в следующем 1969 г. у них рождается сын Кирилл. В апреле этого же года лейтенанта В.С. Сухору-ченко назначают на должность командира батареи 741 отдельного истребительно-противотанкового артиллерийского дивизиона 120 гвардейской мотострелковой дивизии Белорусского военного округа. А с первого сентября он поступает в Военную артиллерийскую академию.

В академии он становится членом КПСС, получает очередное воинское звание. После окончания академии в 1973 г. капитан В. С. Сухорученко назначается на должность заместителя командира полка (873 артиллерийский полк 2 гвардейской танковой дивизии).

Однако в конце 1973 г. он получает новое назначение в Забайкальский военный округ заместитель командира полка (339 артиллерийский полк 41 мотострелковой дивизии 394 армии). В конце 1974 г. у четы Сухорученко рождается второй сын Алексей.

С 1975 г. по 1978 г. В. С. Сухорученко уже успешно командует 966 учебным артиллерийским полком 49 учебной танковой дивизии. Командует, действительно, успешно, о чем свидетельствует следующий уникальный факт: 21.8.1975 г. ему досрочно присваивается воинское звание майор, а 5.11.1975 г. также досрочно воинское звание подполковник.

В 1978-1980 гг. подполковник (с декабря 1980 г. полковник) служил в должности начальника РВиА 5 гвардейской танковой дивизии, общевойсковой армии Забайкальского военного округа (г. Кяхта Бурятской АССР).

В январе 1979 г. окончил академические курсы Военной артиллерийской академии им. М.И. Калинина, а с 1980 г. по 1984 г. проходил службу в должности начальника штаба-заместителя командующего РВиА 29 общевойсковой армии в Забайкальском военном округе.

С 1984 г. по 1988 г. - командующий (начальник с апреля 1988 г. по май 1989 г.) РВиА 51 армии в Дальневосточном военном округе. В 1986 г. родились дочери - Татьяна и Полина.

В мае 1989 г. В. С. Сухорученко назначается на должность начальника РВиА 28 армии (г. Грод -но) Белорусского военного округа. В августе этого же года ему присваивается звание генерал-майора. Ему была предложена должность заместителя начальника первого в Белоруссии училища (кратковременно даже исполнял обязанности). Рассматривался вопрос о назначении на должность начальника штаба РВиА Западной группы войск. В это же время В. С. Сухорученко периодически выезжал в командировки в «горячие точки». В частности, во время Ингушского конфликта ему было поручено исполнять обязанности начальника специально созданной оперативной группы и т. д.

С 1993 по 1996 гг. В. С. Сухорученко является заместителем начальника РВиА Северо-Кавказского военного округа. В эти же годы ему приходилось выполнять и другие обязанности, в том числе быть начальником штаба у генерала армии А.С. Куликова: участвовать в событиях 6.3.1995 г., пройти «три круга ада» и остаться при этом настоящим российским генералом, выполнившим приказ Родины и не запятнавшим своей чести.

Учитывая высокие деловые и моральные качества В. С. Сухорученко, профессиональную под -готовленность, ему неоднократно предлагались различные должности. Были предложения перейти к А.С. Куликову. Предлагалась также должность заместителя секретаря Совета Безопасности. Однако В.С. Сухорученко отказался, сославшись на то, что он по призванию не политик. Преданный своей профессии, Владимир Степанович был убежден, пока на плечах генеральские погоны, его место в боевом строю, вместе с теми, кто, подвергая свою жизнь опасности, выполняет свой священный воинский долг.

С 1996 г. по август 1997 г. В. С. Сухорученко исполняет должность заместителя командующего войсками Северо-Кавказского военного округа. Это один из наиболее сложных морально и физически периодов в его службе. Приходилось работать днями и ночами, порой без отдыха и передышек. Только одному В. С. Сухорученко известно, чего стоила ему неудачная операция по захвату Грозного 6 августа 1996 г. Не менее трагичным и сложным был вывод войск из Абхазии в 1996 г.

Понимая, что в этот период необходима еще более интенсивная и конкретная работа, позволяющая реализовать его возможности как специалиста по огневому поражению, В.С. Сухоручен-ко по его личной просьбе назначают заместителем командующего войсками Северо-Кавказского военного округа по боевой подготовке. Благодаря его настойчивости, грамотной организации совместных действий подчиненных, была разработана программа подготовки личного состава с учетом опыта чеченских событий. В течение двух месяцев В. С. Сухорученко являлся начальником штаба группировки федеральных сил.

С августа 1997 г. по 7.10.1997 г. В. С. Сухорученко назначается на должность заместителя командующего войсками Северо-Кавказского военного округа по чрезвычайным ситуациям.

Многие солдатские матери, жены офицеров благодарили бога за то, что он сохранил жизнь их детям, мужьям в этой страшной и непонятной войне. Но не многие знали, что земная жизнь требовала реальных квалифицированных действий именно от тех военных руководителей, в чьих руках были жизни многих людей. И Владимир Степанович успешно справился с этой сложнейшей задачей. По Указу Президента лично спланировал и организовал без потерь вывод Объединенных Сил из Чеченской Республики.

 

ris-2-geroj-sovetskogo-soyuza-klochkov-if
Рис. 2. Герой Советского Союза Клочков И.Ф.

 

Но в душе Владимир Степанович никогда не расставался со своей мечтой. На эту склонность, в частности, обратил внимание его начальник курса, когда Владимир Степанович обучался уже в академии. В выдержке из аттестации, подготовленной начальником курса Героем Советского Союза Клочковым Иваном Фроловичем (рис. 2), на выпускника академии В.С. Сухорученко, наряду с командирскими, волевыми качествами офицера, отмечается:

...Принимал активное участие в работе кружка военно-научного общества слушателей и проявил склонность к научно-исследовательской работе. По характеру решителен, инициативен, требователен к себе и другим.

В сложной обстановке не теряется, решения принимает быстро, обоснованно, проявляет при этом разумную инициативу.

Начальник курса Клочков Иван Фролович.

С 7.10.1997 г. В. С. Сухорученко приступает к руководству Михайловской артиллерийской академией. С этого момента Владимир Степанович получает реальную возможность вернуться к осуществлению своей давней мечты. После упорных трудов он защищает диссертацию на соискание ученой степени кандидата военных наук. Через некоторое время ему присваивается ученое звание доцента по кафедре. Он работает много и целеустремленно. И когда возникает вопрос о присвоении В. С. Сухорученко ученого звания профессор, научный коллектив академии высоко оценивает личный вклад соискателя столь высокого научного звания, его научные заслуги в военной науке. И это было не формальным актом, а результатом серьезного анализа личной работы Владимира Степановича в научной области. При этом коллектив исходил из того, что оценка научной творческой деятельности любого соискателя ученого звания профессора, безусловно, является чрезвычайно сложной. Тем более непросто дать такую оценку труду руководителя, непосредственного начальника. С одной стороны, это возможность субъективного подхода, определяемого служебным положением, а с другой - это сложившийся в сознании большинства стереотип профессора, как кабинетного работника, далекого от практических дел. Но меняется время, меняются и требования, предъявляемые к соискателям ученого звания профессора. На смену академизму, отрешенности от реальной жизни, характерных черт профессора застойных времен, выдвигаются требования глубокого понимания происходящих в науке и практике изменений, способность и, главное, умение активно использовать свой научный потенциал в интересах оперативного решения сложных научно-практических проблем. Для решения многих научных проблем Владимир Степанович умело использовал свой авторитет, как грамотного и умелого руководителя крупного военного учебного заведения г. Санкт Петербурга (рис. 3).

 

ris-3-gubernator-sankt-peterburga-yakovlev-v
Рис. 3. Губернатор Санкт-Петербурга Яковлев В.А. неоднократно посещал академию (1997 г.)

 

Основные результаты научной и учебно-методической работы соискателя достаточно полно были представлены на заседании ученого совета в выступлениях маститых ученых академии. Многогранная научная деятельность Владимира Степановича была проанализирована с учетом различных аспектов его творческой натуры. Было отмечено, что оценивая работу соискателя-руко-водителя, мы, как правило, пытаемся предъявлять более высокие требования к результатам его научной деятельности и одновременно, вольно или невольно, ожидаем от него использования тех форм научной работы, которые характерны для рядового научного работника. Очевидно, это неверно. В данном случае важен результат, а не способ его достижения. Один из ученых заметил, что прав был профессор Брагинский Р.Б., когда, выступая на межкафедральном совещании, подчеркнул, что не обязательно только ручка является инструментом научной деятельности. Нередко научно обоснованные, грамотные действия руководителя приносят науке и практике больше пользы, чем многодневный труд кабинетного ученого. А затем были приведены конкретные факты, подтверждающие то, что соискатель действительно достоин присвоения ученого звания профессора. При этом обращалось внимание на объективность приводимых сведений, поскольку о них было известно всем или, по крайней мере, большинству членов ученого совета:

  1. Системный подход к решению любых научных и практических вопросов. Соискатель активно работал над решением проблемы повышения эффективности боевого применения формирований рода войск за счет комплексного использования возможностей средств поражения, разведки, управления и обеспечения. Для научного обоснования и практического исследования данной проблемы по его инициативе и при непосредственном личном участии в учебном центре (г. Луга) был создан Опытный участок РВиА. Здесь на высоком научном уровне было организовано исследование всех вопросов интеграции различных подсистем в единую разведывательно-огневую систему. С этой целью здесь были сосредоточены новейшие образцы вооружения и военной техники, привлечены к работе ученые академии, научно-исследовательских учреждений МО РФ, предприятий оборонно-промышленного комплекса.
  2. В области учебно-методической деятельности - настойчивость во внедрении комплексного подхода к обучению слушателей и курсантов. Для реализации этой идеи проводились совместные КШВИ, учения в учебном центре (г. Луга), стажировки слушателей в курсантских коллективах, занятия курсантов с солдатами и т.д.
  3. Активное неформальное участие в научноисследовательской работе. Достаточно напомнить, что соискатель лично выступал с основными докладами практически на всех военно-научных и научно-практических конференциях. Являлся их фактическим научным руководителем. Учения с использованием опытных образцов средств разведки, перспективных комплексов автоматизированного управления в учебном центре (г. Луга). Причем в качестве специалистов для работы на этих средствах и комплексах привлекались курсанты соответствующих специальностей. Оперативный состав и должностные лица органов управления назначались из числа слушателей.
  4. Способность понять и оценить в научном развитии главное, перспективное и использовать его для эффективного решения практических задач образовательного процесса. Убедительным подтверждением этому является компьютеризация всех сфер деятельности университета. Ценным здесь является именно та черта современного ученого, которая позволяет достичь качественно нового результата за счет объединения ресурсов разрозненных ПЭВМ в единую вычислительную сеть. Благодаря этому была создана целостная система управления всеми сторонами деятельности высшего военного учебного заведения:
  • повседневная деятельность;
  • научная, учебная, методическая работа в структурных подразделениях;
  • воспитательная работа с привлечением ветеранской организации;
  • финансово-хозяйственная деятельность и др.
  1. Для реализации перечисленных идей на базе кафедры управления войсками было организовано обучение всех должностных лиц, руководителей структурных подразделений. К проведению занятий были привлечены и наиболее опытные сотрудники научно-вычислительного отдела. При этом сам Владимир Степанович, несмотря на огромную занятость, как руководителя, активно посещал практически все занятия. Находил время для изучения основ работы на автоматизированном рабочем месте руководителя, для освоения навыков использования локальной вычислительной сети военного вуза при управлении его функционированием.
  2. Умение организовать научно-исследовательскую работу в тех областях, которые в данный момент приобретают особую актуальность. По инициативе Владимира Степановича была создана система пунктов управления соединений, частей и подразделений на основе интеграции отдельных подсистем автоматизированного управления. Слушатели и курсанты получали возможность реально увидеть и понять структуру управления РВиА, самим изучить, проверить особенности и нюансы функционирования органов управления в такой сложной системе. Более того, были реализованы, хотя и в скромных масштабах, аппаратнопрограммные возможности «тактического интернета» для обмена управляющей информацией между органами управления и средствами поражения, находящимися в различных городках.

Деятельность, направленная на создание условий для плодотворной работы ученых, педагогов университета, возрождение славных традиций михайловцев и др. Достаточно отметить, что Владимир Степанович возродил славную традицию издания академического печатного органа -журнала «Михайловец» (рис. 4). В знак уважения к ветеранам академии на обороте титульного листа помещена цветная фотография ветеранов Великой Отечественной войны, работающих в академии.

Первой опубликована статья члена-коррес-пондента Российской академии ракетно-артиллерийских наук, кандидата военных наук, профессора начальника ракетных войск и артиллерии Сухопутных войск генерал-полковника Михаила Ивановича Каратуева. Затем помещена статья «Петербургская школа артиллерийского образования» члена-корреспондента Российской академии ракетно-артиллерийских наук, кандидата военных наук, доцента, начальника Михайловского военного артиллерийского университета Владимира Степановича Сухорученко.

Владимир Степанович, кроме разработки концептуальных научных проблем, активно осуществлял руководство подготовкой соискателей и адъюнктов, публиковал личные работы и материалы совместных исследований с соавторами. Он участвовал в качестве научного руководителя научно-исследовательских работ. С его непосредственным личным участием публиковались научные статьи в различных периодических изданиях. Разрабатывались учебно-методические материалы по различным командно-штабным учениям, командно-штабным военным играм и т.д. Издавались учебные пособия по наиболее сложным и востребованным вопросам. В частности, под его руководством было издано учебное пособие по организации и проведению компьютерных командно-штабных военных игр. Особое внимание в пособии было обращено на специфику моделирования предметной области рода войск.

После завершения военной карьеры Владимир Степанович активно включился в решение проблем Санкт-Петербурга (рис. 5).

Вначале он назначается на должность главы администрации Московского района, а затем заместителя Комитета по вопросам законности, правопорядка и безопасности г. Санкт-Петербурга.

Какой ценой удавалось Владимиру Степановичу преодолевать невероятно трудные жизненные проблемы, известно немногим. Но он всегда остается истинным патриотом, боевым генералом, строгим начальником, разносторонним ученым и умелым воспитателем.

 

ris-4-pervyj-nomer-zhurnala-mihajlovec
ris-4-pervyj-nomer-zhurnala-mihajlovec1
Рис. 4. Первый номер журнала Михайловец, издание которого возобновлено по инициативе В.С. Сухорученко

 

Он не щадил себя на войне, получил тяжелейшую контузию. Однако, в первую очередь, он всегда заботился о своих подчиненных, о сохранении здоровья и жизни тех, кого ему доверила Родина. Поэтому особое значение приобретает краткая характеристика основных черт характера В.С. Сухорученко, как боевого генерала и умелого воспитателя, которую дал Юрий Шевчук, поздравляя юбиляра еще в 2006 г. ...Владимир Степанович один из тех генералов, с которым не страшно было находиться на передовой, выступать перед солдатами и офицерами, нередко под обстрелом противника. Это действительно боевой генерал, способный понять бойца, поддержать его в минуту смертельной опасности. Он считал своим долгом, несмотря на высокую должность, всегда быть рядом с подчиненными и в траншеях и в окопах. Ценной потому, что сам Юрий Юлианович не единожды был на линии огня, рискуя своей жизнью, как мог, поддерживал наших бойцов своими песнями, личным примером честного выполнения гражданского долга, умением сопереживать с теми, кто каждодневно смотрел в глаза смерти.

 

ris-5-s-komanduyushim-vojskami
Рис. 5. С командующим войсками Ленинградского военного округа генерал-полковником Герасимовым В.В

 

Трудно перечислить, какие служебные вопросы приходилось решать В. С. Сухорученко за годы службы. Он трижды (!) был на целине (награжден орденом «Знак Почета» и медалью «За трудовое отличие»). К решению многих проблемных вопросов Владимир Степанович приступал по личной инициативе, для решения других он ходатайствовал перед старшими начальниками. В течение трех месяцев исполнял обязанности начальника штаба РВиА во Вьетнаме. Неоднократно писал рапорта о направлении его в Афганистан, в другие «горячие точки».

За свою службу В. С. Сухорученко награжден орденами «Знак Почета» (1984), «За службу Родине в ВС СССР» III ст. (1991), «За военные заслуги» (1995) и многими медалями. Награжден именным оружием от Министра обороны РФ, именным оружием от Министерства внутренних дел РФ.

Выводы

  1. Вопросы реализации организационных аспектов развития ракетно-артиллерийской науки в деятельности военных ученых в настоящее время приобретают особую актуальность, что обусловлено масштабными изменениями в Вооруженных Силах Российской Федерации.
  2. Повышается роль и значение глубокого изучения опыта ведущих ученых Российской академии ракетных и артиллерийских наук, которые на практике войск, в боевых условиях убедились в силе научных достижений, в необходимости их продолжения в условиях современного состояния ракетных войск и артиллерии. К числу таких учены по праву можно отнести профессора В. С. Сухорученко. Он как ученый, боевой генерал, начальник артиллерийской академии, много сделал для артиллерийской науки, для организации и систематизации научных исследований в конкретной предметной области.
  3. Диапазон активной деятельности профессора В.С. Сухорученко огромен. Владимир Степанович активно работает в Российской академии ракетных и артиллерийских наук, в Академии военных наук, сотрудничает со многими научными и научно-исследовательскими организациями.
  4. Анализируя опыт работы В. С. Сухоручен -ко, следует обратить внимание на разноплановость его деятельности и организационную дисциплину, которая сплачивала подчиненных специалистов. Владимир Степанович находил личное время для работы с разными категориями ученых и военных специалистов, координировал и направлял их исследования, опираясь на огромный опыт службы в войсках, включая и боевые операции.
  5. Профессор В. С. Сухорученко персонально работал с каждым офицером, вникал в специфику работы преподавателей. При этом проявлял высокую требовательность к исполнительности, дисциплинированности и уровню личной профессиональной подготовки каждого преподавателя.
  6. Проявлял истинную заботу о ветеранах Вооруженных Сил и академии, считая, что именно они являются носителями того опыта, которого так не достает молодым ученым. Организовывал различные мероприятия по сохранению и приумножения боевого опыта. Практически ни одно мероприятие в артиллерийской академии не проходило без личного участия Владимира Степановича. Благодаря его настойчивости и умелой работе, был сформирован активно действовавший Совет ветеранов, который успешно помогал распространять приобретенный ценнейший опыт ветеранов-артиллеристов.
  7. Возродил славные традиции артил-леристов-михайлов-цев любить и почитать историю своего рода войск. Благодаря взаимопониманию и дружеским отношениям со своим однокашником начальником Военно-исторического музея артиллерии, инженерных войск и войск связи профессором, чле-ном-корреспондентом Российской академии ракетных и артиллерийских наук Валерием Михайловичем Крыловым (рис. 6), в артиллерийской академии усилилось внимание к изучению исторических аспектов становления и развития российской артиллерии. Расширился круг вопросов, связанных с исследованием истории военного образования, истории развития артиллерийской академии.
  8. Благодаря целеустремленности Владимира Степановича, его способности предвидеть перспективы развития военного искусства и военной техники, было налажено плодотворное сотрудничество с коллективами и руководством вузов Санкт-Петербурга. Много внимания Владимир Степанович уделял развитию и укреплению творческих научных связей с научно-исследовательскими учреждениями МО РФ, с Главными конструкторами и разработчиками вооружения и военной техники для РВиА, с научными коллективами предприятий оборонно-промышленного комплекса и т.д. Это сотрудничество было взаимовыгодным. Ученые академии получали возможность знакомиться с перспективными разработками вооружения и военной техники, а специалисты научно-исследовательских учреждений и предприятий оборонно-промышленного комплекса повышать свой научно-теоретический уровень. В своеобразной кооперации участвовали ряд известных оборонных предприятий, в том числе НИИ «Трансмаш», «Стрела», НПО «Спецматериалы», НИИ «Поиск» и др.
  9. В любых ситуациях Владимир Степанович стремился действовать так, чтобы авторитет академии ракетных и артиллерийских наук, артиллерийской академии, как старейшего военного учебного заведения оставался высоким, чтобы академия оставалась храмом артиллерийской науки. Поэтому В. С. Сухорученко занял достойное место в исгории прославленной артиллерийской академии (рис. 7).

 

ris-6-chlen-korrespondent-raran-krylov-vm
Рис. 6. Член-корреспондент РАРАН Крылов В.М.

 

ris-7-suhoruchenko-vladimir-stepanovich
Рис. 7. Сухорученко Владимир Степанович

 

   Желаем Владимиру Степановичу крепкого здоровья, успехов в работе, семейного счастья и новых достижений в его активной работе на благо нашего города, нашей страны. Желаем, чтобы подчиненные с пониманием относились к его требовательности, могли справедливо оценить масштабность его идей и поддержать в трудную минуту.

Литература

  1. Постановление Правительства Российской Федерации от 29 августа 1998 г. № 1009.
  2. Постановление Правительства Российской Федерации от 11 ноября 2002 г. № 807.
  3. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 9 июля 2004 г. № 937р.
  4. От артиллерийской школы к военному университету: Очерк истории / Под общей редакцией В. С. Сухорученко. - СПб.: Издание университета, 2000. - 228 с.
  5. За нашу Родину - огонь, огонь!... / Под общей редакцией В. С. Сухорученко. - СПб.: Издание университета, 2000. - 276 с.
  6. Михайловская военная артиллерийская академия (1820-2005 гг.): Исторический очерк / Под общей редакцией В. А. Константинова. -СПб.: Издание академии, 2005. - 410 с.
  7. 600 лет отечественной артиллерии. - СПб.: Издание академии, 1985. - 128 с.
  8. Михайловская военная артиллерийская академия. 190 лет на службе Отечества: очерк.-СПб.: БРАНКО, 2010. - 136 с.
Автор
В.А. Кежаев
УДК
623.4.01
Summary
The development of rocket and artillery science in the present is impossible to imagine without
scientists, without military specialists who are well aware of the subject area of ​​the branch of service, are able to use scientific achievements to increase the degree of realization of the potential capabilities of missile forces and artillery.
Аннотация
Развитие ракетно-артиллерийской науки в настоящее время невозможно представить без ученых, без военных специалистов, которые хорошо знают предметную область рода войск, умеют использовать научные достижения для повышения степени реализации потенциальных возможностей ракетных войск и артиллерии.
Категория
Ключевые слова
военные ученые, ракетно-артиллерийская наука
Название на английском
Implementation of the organizational aspects of the development of missile and artillery science in the activities of military scientists
Организация
акад. РАРАНА
Статус автора
Другое